老师到校学生问候，“尊师”变了

▲ 竹桥小学门口，老师们正开着车朝校门口驶去。图/大洪日报 “小学老师进了学校，学生们在校门两边排队，不仅要打招呼，还要喊‘老师早上好’。”这一奇怪的场景发生在杭州市上城区笕桥小学。 11月6日，卡米城区教育局发布通知称：“学校存在相关问题，已对学校校长给予严厉批评，要求学校立即整改。”从媒体发布的视频来看，一方面老师“从容”地进入校舍，另一方面孩子们“毫不费力”地互相打招呼。两者相比较时，难免让人感到突兀。我曾就职于他们学校，官方此前曾表示“视频中的学生来自每周c”“女生们”、“老师也向车上的学生挥手”、“学校不要求学生开车时向老师挥手或挥手。”然而，这并不是日常场景。公众质疑的核心不是是否应该强制，而是法律本身偏离了教育的本质。事实上，很多网友认为这一场景过于刺眼的原因是，这种做法不仅背离了学校“平等”的背景。校园应坚守的同时，也无形中强化了孩子们的“地位层次感”，因此，在校门口打招呼或打招呼的孩子是否在周班，对他们的成绩并没有影响，显然，“人人平等”一直是教育的基础，校园不应该沦为强化多元群体身份等级的“训练场”，但当孩子们反复机械地挥手或喊“你好”时。这种“礼”的单向输出，显然背离了诚实交往的本质，违背了“品格平等”教育的初衷。毕竟，在重复的动作中，孩子们可能甚至看不到车里坐着谁，但他们知道，当看到这样的场景时，他们应该挥手挥手。显然，这与“尊师重道”无关。当这种模糊性深深地埋藏在幼儿的心中时，学生们就会学到诚实和相互尊重的含义。不仅难以理解，而且破坏了孩子内心的平等感。毫无疑问，学校教育应该教导孩子们“尊敬师长”，但他们做任何事都要小心。公众反对的不是“学生向老师打招呼”，而是“学生向老师打招呼的方式”。在人们的认知中，校园应该是培养孩子们平等观念的场所。钍剑桥小学的情况显然与公众对校内教育的看法背道而驰。当地教育部门已要求涉事学校立即采取整改措施。因此，学校不能简单地进行表面修正，而必须反思根本，回应公众的期望，帮助孩子们理解真诚、平等、感恩的真正含义，而不是机械表演。撰稿/编辑：苏诗意（媒体人员）/校对：柯锐/王欣